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让金习惯塑造人生——济源市玉川路小学开展金习惯培养活动

2022-09-10 00:14

本文摘要:济源市玉川路小学为了培育学生的较好自学习惯,打造出学生的幸福人生。从本学期开始,学校拒绝每个年级确认本学期培育学生自学习惯主题,即在每个月初明确提出自学习惯主题,经过三周的习惯培育,在月末票选出有杰出习惯的同学,并法奖状不予希望,作为其他学生的自学榜样。 本学期,玉川路小学五六年级在本学期计划培育学生的自学习惯是: 3月份教导习惯:早读入教室读书的习惯 每天早上入到学校,由值日班长率领学生大声读书,无法说出,无法随意乱跑,值日班长管好纪律,确实起着值日班长的起到。

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济源市玉川路小学为了培育学生的较好自学习惯,打造出学生的幸福人生。从本学期开始,学校拒绝每个年级确认本学期培育学生自学习惯主题,即在每个月初明确提出自学习惯主题,经过三周的习惯培育,在月末票选出有杰出习惯的同学,并法奖状不予希望,作为其他学生的自学榜样。  本学期,玉川路小学五六年级在本学期计划培育学生的自学习惯是:  3月份教导习惯:早读入教室读书的习惯  每天早上入到学校,由值日班长率领学生大声读书,无法说出,无法随意乱跑,值日班长管好纪律,确实起着值日班长的起到。即使老师不出教室,也能教导心态读书的好习惯。

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  4月份教导习惯:课前教导安静、坐端、静等的习惯  针对现在高年级课前学生乱说话、没有准备好放学的现象,兹明确提出培育安静、坐端、静等的习惯。即学生上课前跪端正,下身柔软,眼见黑板,安静等老师来放学。值日班长每节课放学前展开严格管理,对于展现出劣的学生一警告二通报批评,从而构成较好的班风。

  5月份教导习惯:培育学生合作自学习惯  班级里以小组为单位,由组组长坚决管理本小组的自学,比如:哪些同学作业常常拖拉,敦促这些同学写完;哪些同学当天没有学会所学科学知识,组组长决定杰出同学协助他们,使组里每个同学都不打散,共同进步。同时每周,评选两个杰出小组。到月底,票选出有三个杰出小组,作为班级自学的榜样。

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  6月份教导习惯:培育学生认同他人、遵纪守纪的习惯  每周班会上,班主任的组织学生自学、熟悉《中小学生守则》,并需要按照《中小学守则》规范自己的不道德和言行,做认同老师,认同自己,认同他人,严苛遵守纪律,爱人自学,爱人班级,爱人学校,真真正正做到一名合格的小学生。到月末,每班要票选出有10-15名学生心中的杰出小学生,作为班级自学的榜样。

  坚信通过本自学期各种自学习惯的培育,学生教导较好的自学习惯不会日益激增,学生自律自学的能力不会有所提高,也为学生将来的自学奠定较好的基础。


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